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I have a green dream : Grève scolaire pour le climat, une action singulière ?

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:%22FridaysForFuture%22_protest_Berlin_14-12-2018_17.jpg

« I have a green dream », « Il n’y a pas de petits gestes quand on est des millions », « Life in plastic isn’t fantastic », « la terre c’est comme la bière plus c’est chaud moins c’est bon », « on ne nique pas sa mer » etc. Tous ces slogans issus de la manifestation bruxelloise du 14 février 2019 de Youth for climate illustrent à la fois le coté potache de la gigantesque manifestation hebdomadaire qui regroupe plusieurs dizaines de milliers de jeunes lycéens et étudiants, mais aussi la force d’une partie de la jeunesse qui décide, avec ses propres moyens d’entrer dans le débat politique sur la question climatique.

Comme souvent au départ, dans notre société de la communication, une image  émerge, forte et émouvante. Ici c’est celle de Greta Thunberg, jeune adolescente suédoise, le visage fermée, seule devant le parlement suédois avec sa pancarte « Skolstrejk För klimatet ». Son action, faire grève de l’école tous les vendredis depuis la rentrée scolaire en aout 2018 devient emblématique d’une jeunesse qui veut lutter pour son avenir. Nous avons dans un récent article, rappelé comment et pourquoi son message percutant devenait un levier pour contester l’immobilisme des gouvernants face à l’urgence nécessaire d’une transition écologique. Les manifestations Youth for climate se multiplient avec un mot d’ordre clair d’une convergence de toutes les contestations dans le monde le 15 mars par une grève scolaire mondiale pour l’avenir.

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Une pizza Montessori, s’il-vous-plait !

Une école de ski Montessori ? Pourquoi pas finalement. Créée à la station de La Bresse en Alsace, la station Mooshot prône une inspiration montessorienne.

Où trouve-t-on une trace de Maria Montessori dans cette  initiative ? Sur le site de la nouvelle station, on parle d’une « certification Montessori » (sic) à venir mais surtout on fait référence au plaisir et au jeu. D’un autre coté heureusement, car on ne va a priori pas aller faire du ski pendant les vacances pour se prendre la tête. Les initiateurs le soulignent, ils veulent une école de ski libre avec un enseignement de type Montessori où l’enseignant s’adapte à l’élève : « On voulait un espace de liberté, du ski détendu». Mais on comprend le « concept » : surfer sur la vague Montessori, permettre aux parents de poursuivre leur action bienveillante  au-delà même des jeux Montessori achetés chez « Nature et découvertes » pour Noël. Continuer la lecture de « Une pizza Montessori, s’il-vous-plait ! »

Repenser notre éducation : une urgence démocratique et républicaine

CC BY-NC-ND 2.0

Après les élections présidentielles et la formation du gouvernement, Loïc Chalmel, Jean Houssaye, Philippe Meirieu et Sylvain Wagnon, professeurs en sciences de l’éducation, appelent à une “Education nouvelle pour le temps présent” dans un texte intitulé :

L’élection du président de la République ne peut masquer ni les avancées électorales de l’extrême droite ni le désarroi d’une jeunesse qui aspire à un autre monde et ne trouve guère d’autre idéal que la consommation frénétique, le repli identitaire ou la fuite dans la transgression.

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L’éclipse pédagogique

Les programmes des candidats à la présidentielle sont maintenant connus concernant l’éducation. Bien sur la quasi-totalité de programmes  soulignent la volonté de leurs promoteurs de « faire un effort » en faveur de l’éducation prioritaire et d’une mixité sociale face à un système éducatif inégalitaire. Mais les mesures proposées se concentrent sur deux axes. Le premier concerne les questions de moyens, de nombre d’enseignants, d’heures de travail des enseignants. Certes ces questions sont importantes et l’accroissement ou la réduction drastique du nombre d’enseignants auront des incidences certaines. Le second axe de mesures se veut plus « technique » : nombre d’heures pour certaines disciplines dites « fondamentales », port de la blouse, d’un uniforme, absence des portables. Bref des propositions qui sous-tendent une sorte de nostalgie, de mythe d’un temps passé ou l’on « travaillait » à l’école ! Continuer la lecture de « L’éclipse pédagogique »